Ako viesť skupinovú diskusiu?
Ak chcete viesť skupinovú diskusiu, začnite tým, že sa každý predstaví. Ďalej stanovte niekoľko základných pravidiel, ako napríklad zaobchádzať s každým s rešpektom, bez prerušovania a stručne. Potom vysvetlite tému, o ktorej sa má diskutovať, a položte otvorenú otázku, aby ste mohli začať konverzáciu. Keď uľahčujete konverzáciu, možno budete chcieť interagovať, aby ste poukázali na obzvlášť dobré body, alebo presmerovať dialóg, ak ide príliš ďaleko od cesty. Môžete tiež položiť doplňujúce otázky, ktoré pomôžu účastníkom hlbšie sa zamyslieť nad svojimi tvrdeniami. Ak sa chcete dozvedieť, ako povzbudiť všetkých k účasti, čítajte ďalej!
Efektívna skupinová diskusia sa zúčastní všetkých účastníkov, preto sa uistite, že ste vyčerpali všetky názory tým, že povzbudíte tichých účastníkov, aby sa podelili.
Vo vašom živote pravdepodobne budú chvíle, kedy budete pracovať v skupine, možno mnohokrát. Možno budete musieť viesť diskusiu ako súčasť školskej úlohy alebo môžete byť zodpovední za vedenie diskusie v pracovnom prostredí. Efektívna skupinová diskusia sa zúčastní všetkých účastníkov, preto sa uistite, že z každého vyvodíte názor tým, že povzbudíte tichých účastníkov, aby sa podelili. Rovnako dôležité je, aby ste si vážili názor každého člena a všetky príspevky tým, že zachytíte to, čo sa komunikuje na papieri. Privítajte nové témy, ktoré prichádzajú, ale diskusiu určite nasmerujte k nejakému záveru. S trochou know -how a vnímavosťou a proaktivitou môžete viesť veľkú skupinovú diskusiu.
Časť 1 z 3: začiatok diskusie
- 1Nech sa každý predstaví. Ak chcete začať skupinovú diskusiu, budete sa chcieť uistiť, že sa všetci cítia príjemne. Dobrým spôsobom, ako prelomiť ľady, je nechať každého, nech sa predstaví. Týmto spôsobom pôjdete do diskusie s každým, kto trochu pozná ostatných.
- Môžete ísť po miestnosti a nechať každého povedať svoje meno. Môžete chcieť, aby každá osoba vysvetlila, prečo sa zúčastňuje diskusie.
- V triede môže aktivita ľadoborca fungovať dobre. Môžete napríklad nechať každého, aby sa podelil o svoju obľúbenú príchuť zmrzliny.
- 2Vytvorte niekoľko základných pravidiel. Pred začatím diskusie sa uistite, že každý pozná pravidlá správania. Chcete ísť do diskusie s pevne stanovenými hranicami rešpektu.
- Poraďte každému, aby sa k sebe správali s rešpektom. Ujasnite si, že by nemalo dochádzať k osočovaniu, osobným útokom ani rúhaniu. Môžete sa hádať s niečím nápadom alebo názorom, ale nemôžete sa s touto osobou hádať na osobnej úrovni.
- Uistite sa, že ľudia vedia, že nemajú vyrušovať. Pripomeňte všetkým, že cieľom tejto diskusie je, aby sa všetci delili rovnako.
- Pripomeňte všetkým, aby si boli vedomí času a stručne vyjadrili svoje body, aby mal každý možnosť zdieľať.
- Povzbudzujte ľudí, aby svoje pripomienky brali vážne a aby sa vyhli obrane, ak niekto nesúhlasí.
- 3Vysvetlite tému. Skupinová diskusia bude zvyčajne založená na ústrednej téme. Aj keď účastníci vedia, o akú tému ide, dajte im rýchle občerstvenie pred diskusiou.
- Tému môžete uviesť položením otázok. Povedzte napríklad niečo ako: „Prečo sme tu všetci?“ To môže byť užitočné, ak máte na starosti konflikt, alebo robiť plány pre udalosti, ktoré sú neisté.
- Myšlienku môžete tiež rýchlo predstaviť. Povedzte niečo ako: „Ako viete, dnes v triede budeme diskutovať o ovládaní zbraní.“
Ako zvládnem skupinovú diskusiu pre indické vojenské letectvo? - 4Začnite položením otvorených otázok. Nechcete klásť otázky s jednoduchou odpoveďou „áno“ alebo „nie“, obzvlášť nie na začiatku. Úvodné otázky by nemali mať správnu ani nesprávnu odpoveď, pretože to ľudí prinúti začať diskusiu.
- Vaše otázky by mali ľudí povzbudiť k tomu, aby sa podelili o zmysluplné myšlienky a nápady. Otázky môžu byť pre účastníkov mätúce. Mnoho účastníkov nemusí vedieť odpovede hneď sami a povzbudzuje ich, aby počas diskusie premýšľali.
- Napríklad: „Čo je to o našej kultúre, ktorá prispieva k násiliu páchanému strelnými zbraňami? Akými spôsobmi môžeme tento problém zmierniť?“ Tieto otázky sú komplikované a ponúkajú mnoho potenciálnych odpovedí.
Časť 2 z 3: uľahčenie otvorenej konverzácie
- 1V prípade potreby posuňte k novým myšlienkam. Predstavením nových myšlienok môžete pomôcť posunúť diskusiu vpred. Ak jedna strana zasiahne dôležitý bod, môžete sa prihovoriť a pokúsiť sa túto myšlienku oddeliť viac.
- Chcete sa uistiť, že diskusia nezostane príliš dlho na jednu tému, takže ak sa zdržiavate v jednom bode rozhovoru, zistite, aké nové nápady sa generujú. Keď počujete nový potenciálny nápad, môžete skupinu povzbudiť, aby o tom diskutovala.
- Jeden študent napríklad predloží druhý dodatok počas diskusie o ovládaní zbraní. Musíte ešte skutočne prediskutovať históriu a dôsledky tejto zmeny a doplnenia. Môžete povedať niečo ako: „Hej, myslím, že Bryce urobil výbornú vec. Čo druhý pozmeňujúci a doplňujúci návrh? Ako to ovplyvní náš vzťah so zbraňami v Európe?“
- 2Položte účastníkom doplňujúce otázky. Ľudia môžu najskôr na otázky odpovedať na povrchovej úrovni. Ak je to problém, povzbudzujte ľudí, aby sa viac otvorili. Keď niekto zdieľa, položte mu doplňujúcu otázku a povzbudte ho, aby si vybral svoj názor.
- Doplňujúce otázky by mali byť väčšinou vágne. Môžete napríklad povedať niečo ako: „Naozaj? Prečo si to myslíš?“ Môžete tiež povedať: „Čo si o tejto skutočnosti myslíte?“
- Sledujte svoj tón. Chcete pôsobiť priateľsky a zvedavo, a nie autoritársky. Ak je prednesený drsným tónom, „Prečo si to myslíš?“ môže znieť, že nesúhlasíte. Ak ich doručíte svetlým tónom, jednoducho vypadnete, akoby ste zvedaví na nové informácie.
- 3Povzbudzujte všetkých k účasti. Skupinové diskusie fungujú dobre, ak ich všetci zdieľajú. Niektorí účastníci môžu váhať s otvorením sa, a preto pracujte na vytvorení prostredia, v ktorom sa každý bude cítiť príjemne.
- Ak sa na chvíľu rozdelíte do malých skupín, môže to povzbudiť väčšiu účasť. Skupine môžete povedať, aby 5 minút diskutovali o probléme s osobou vedľa seba. Potom sa môžete znova zhromaždiť a požiadať všetkých, aby sa podelili o svoje diskusie.
- Mali by ste tiež objasniť, že na názore každého záleží. Napíšte komentár všetkých na bielu tabuľu. Povzbudzujte študentov, aby stavali na komentároch iných ľudí. Ak účastník pred chvíľou urobil dobrú poznámku, ale na chvíľu mlčal, vráťte sa k svojmu bodu a posuňte diskusiu dopredu.
Ak chcete viesť skupinovú diskusiu, začnite tým, že sa každý predstaví. - 4Podľa potreby posuňte diskusiu dopredu. Obvykle budete mať nejaký program pre skupinovú diskusiu. Chcete, aby účastníci dosiahli nejaký druh záveru, dohody alebo vhľadu. Ako diskusia pokračuje, snažte sa ju posunúť k záveru.
- Pokračujte v kladení otázok počas celej diskusie. Okrem položenia otázok účastníkom sa opýtajte aj skupiny, ktorá problém komplikuje.
- Napríklad: „Hoci sa všetci nezhodneme na tom, čo znamená druhý pozmeňujúci a doplňujúci návrh, ako veľmi na tom záleží? Kultúrne to ľudia interpretujú špecifickým spôsobom. Záleží na kultúrnom výklade viac ako na doslovnom význame?“
- Zatlačte účastníkov na objasnenie. Získanie väčšieho prehľadu o názore môže pomôcť zaviesť nové nápady a viesť k novému vhľadu do diskusie. Napríklad: „Rozumiem, že cítite, že zákaz automatických zbraní by znížil násilie zo zbraní, ale môžete mi povedať viac o tom, prečo sa tak cítite?“
- 5Ukončite diskusiu. Diskusiu by ste si mali krátko prečítať, keď skončí. Čo sa všetci naučili? Dospeli ste k nejakým záverom?
- Zaistite, aby každý porozumel kľúčovým bodom, ktoré uviedol. Môžete povedať niečo ako: „Počujem, že polovica z vás má pocit, že máme právo vlastniť zbrane na ochranu, zatiaľ čo polovica z vás má pocit, že by mali existovať prísnejšie obmedzenia.“
- Nechajte skupinu preskúmať diskusiu odtiaľto. Položte otvorené otázky, ktoré vedú skupinu k zamysleniu sa nad tým, čo sa všetci dozvedeli. Napríklad: „Zmenili sa vaše názory na ovládanie zbraní? Ak odídete z tejto triedy, ako si myslíte, že budete v budúcnosti o tomto probléme diskutovať?“
Časť 3 z 3: Problémy s ovládaním
- 1Nenechajte dominovať jednu osobu alebo skupinu ľudí. Často získate zmiešanú skupinu. Niektorí ľudia sú hanbliví a utiahnutí, iní nie. V diskusii môžu niekedy dominovať odchádzajúci členovia a vy chcete zaistiť, aby mal každý príležitosť zdieľať.
- Ak jedna skupina nejaký čas nastoľuje ten istý bod, pokúste sa to rešpektujúcim spôsobom prerušiť. Napríklad: „Myslím si, že tieto problémy sú dôležité, ale chcem sa uistiť, že poskytneme čas ďalším faktorom, ktoré obklopujú túto diskusiu.“
- Skúste vrátiť diskusiu plachým ľuďom. Napríklad: „Lucy vytvorila zaujímavý bod skôr. Možno by sme sa k tomu mohli vrátiť.“
- 2Zaoberajte sa účastníkom, ktorý príliš hovorí. Niekedy je to jedna osoba, ktorá je veľmi asertívna a má tendenciu ovládať konverzáciu. Aj keď táto osoba robí dobré body, je dôležité, aby ste nenechali dominovať ani jednu osobu.
- Skúste zhovorčivú osobu požiadať, aby niekoľko minút pôsobila ako pozorovateľ. Napríklad: „John, zdá sa, že máš vyhranené názory. Prečo to pár minút nepozoruješ. Robte si poznámky z diskusie. Môžete ich zdieľať neskôr a vidíme, ako diskusia formovala vaše názory.“
- Môžete sa tiež pokúsiť využiť vstup dominantnej osoby na nasmerovanie konverzácie novým smerom. Napríklad: „John viackrát vychoval zákony o tajnosti a nosení a zdá sa, že je pre to celkom zanietený. Porozprávajme sa trocha o tom, prečo majú ľudia o týchto zákonoch veľký záujem.“
S trochou know -how a vnímavosťou a proaktivitou môžete viesť veľkú skupinovú diskusiu. - 3Vyhladiť konflikt. Ak máte obzvlášť citlivú tému, ľudia sa môžu hnevať. Ak začne byť rozhovor konfliktný alebo napätý, nájdite spôsoby, ako napätie prelomiť.
- Požiadajte ľudí, ktorí argumentujú, aby podporili svoje názory pomocou vonkajšej autority. To spôsobí, že diskusia bude objektívnejšia a menej osobná.
- Požiadajte ľudí, aby si boli vedomí rozdielov v hodnotách. Povedzte niečo ako: „Mám pocit, že vy dvaja zdieľate rôzne hodnoty. Môžeme sa o tom porozprávať?“
- Na tabuli môžete tiež uviesť obe strany argumentu. Povzbudzujte účastníkov, aby naďalej diskutovali o tejto záležitosti, ale s rešpektom. Povedzte niečo ako: „Myslím, že by sme si mali o tom hovoriť, pretože všetci to cítime silne, ale striedajme sa a navzájom si rešpektovane skúmajme body.“
- 4Pomáhajte plachým účastníkom zdieľať svoje názory. Niekedy sú najchytrejší účastníci najhanblivejší. Chcete zaistiť, aby to urobili tí, ktorým je nepríjemné zdieľať to. Je dôležité počuť myšlienky každého.
- Plachého účastníka môžete požiadať priamo. Napríklad: „Molly, prečo nám nepovieš, ako sa cítiš?“
- Môžete tiež nechať každého, aby si zapísal svoje odpovede na otázku a potom ich zdieľal. Nervózny účastník sa môže cítiť príjemnejšie pri zdieľaní, ak má svoj nápad zapísaný.
- Rešpektujte všetky nápady a názory. Aj keď osobne nesúhlasíte, vašou úlohou je viesť diskusiu a nezúčastniť sa sami.
Prečítajte si tiež: Ako napísať manuál od začiatku?
Otázky a odpovede
- Je dobré mať jednu triedu pre pomalšie aj rýchlo sa učiacich študentov alebo ich rôzne zoskupovať?Možno by ste mali ísť s posledným menovaným, aby ste sa uistili, že efektívne prijímajú informácie. Môže to znamenať, že budete musieť zopakovať niektoré informácie druhej skupine, ale stojí to za to. Pomaly sa učiacim môžete vysvetľovať oveľa dlhšie, a ak si myslíte, že rýchlo sa učiaci sú zodpovední, môžete poslať zodpovednejších na pomoc pomalému žiakovi.
- Ako zvládnem skupinovú diskusiu pre indické vojenské letectvo?Nech sa každý predstaví. Ak chcete začať skupinovú diskusiu, budete sa chcieť uistiť, že sa všetci cítia príjemne. Vytvorte niekoľko základných pravidiel. Pred začatím diskusie sa uistite, že každý pozná pravidlá správania. Vysvetlite tému. Začnite položením otvorených otázok.
- Jeden študent vždy kričí na druhého. Ako to môžem ovládať?Oddelenie je najlepšia metóda, ale mať ich všetky v prvom rade, aby ste ich mohli zvládnuť obaja. Dieťa 1 umiestnite úplne vľavo od radu a dieťa 2 úplne vpravo. Ak začnú znova kričať, dajte im najskôr varovanie. Druhýkrát to urobia tak, že ich pošlú na úrad alebo dajú väzbu.
Komentáre (12)
- Je to užitočné pre každý pohovor. Pomáha tiež vo všeobecnej alebo profesionálnej komunikácii. A tiež v každodennom životnom štýle.
- Rozširovalo to moje znalosti o metóde diskusie.
- Mám konverzačnú skupinu z anglickej knihy. Hostiteľa meníme každý týždeň, aby si mohol prísť na svoje každý. Tento článok mi veľmi pomáha. Naučilo ma to, ako prinútiť plachého člena skupiny, aby hovoril, bolo to skutočne užitočné.
- Veľmi dobre napísané. Vďaka!
- Veľmi to pomohlo pri dokončení skupinovej aktivity mojej dcéry.
- Umožňuje mi to stručne porozumieť procesu diskusie.
- Toto je veľmi užitočné pre začiatočníkov. Ďakujem.:-)
- Ďakujem veľmi pekne, nevedel som, že si to vyžaduje toľko práce.
- V tomto článku je veľa dôležitých bodov. Je to veľmi nápomocné.
- Naozaj som nemal predstavu o vedení GD. Tento článok s obrázkami mi pomohol veľmi ľahko pochopiť celý koncept. Pekná práca! Len tak ďalej, sprievodca.
- Pomohla celková metóda vysvetľovania krok za krokom jednoduchými ilustráciami.
- Ste úžasní a našiel som každú odpoveď.
Prečítajte si tiež:
Právne vylúčenie zodpovednosti Obsah tohto článku je zameraný na vaše všeobecné informácie a nemá slúžiť ako náhrada profesionálneho práva alebo finančného poradenstva. Nie je zámerom, aby sa na neho používatelia spoľahli pri prijímaní akýchkoľvek investičných rozhodnutí.
